2016학년도 새학기가 다음 달 3월 1일(화)부터 시작이 됩니다. 고등학교에서 가장 먼저 보는 시험이 1회고사(중간고사)가 아니라 3월 모의고사인 것은 다들 알고 계시죠?
고 1에게는 생소한 시험이 되겠지만 고2, 고3 형님, 언니들한테는 수능과 연결지어 자신의 수준을 미뤄 짐작해 볼 수 있는 시험입니다.
물론 3학년의 경우는 6월과 9월의 대수능 모의평가가 더욱더 중요하겠지만..(6월, 9월의 경우는 N수생(15만 정도)도 시험에 응시하며, 수능의 경우는 연고대 서성한...학교의 반수생들도 응시하게 되어 높은 등급을 받는 것이 무척이나 힘이 듭니다.)
정시보다는 수시에 집중한다고 하더라도 대부분의 서울의 상위권 대학들은 수능 최저학력(등급)을 요구하기 때문에 수능을 떼어 놓고는 입시를 이야기 한다는 것은 무의미(?)할 수 있습니다.
모의고사(전국연합학력평가) 실시일
2016학년도에 실시하는 모의고사는 1, 2학년의 경우 4회, 3학년의 경우 6회이며 실시일과 주관교육청은 아래와 같습니다.
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월 |
학년별 시행 일정 / 주관교육청 | |||
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1 ․ 2학년 |
3학년 | |||
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3월 |
10(목) |
서울특별시교육청 |
10(목) |
서울특별시교육청 |
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4월 |
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6(수) |
경기도교육청 | |
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5월 |
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6월 |
2(목) |
부산광역시교육청 (서울 미실시) |
2(목) |
대학수학능력시험 모의평가 (한국교육과정평가원) |
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7월 |
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6(수) |
인천광역시교육청 | |
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8월 |
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9월 |
1(목) |
인천광역시교육청 |
1(목) |
대학수학능력시험 모의평가 (한국교육과정평가원) |
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10월 |
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11(화) |
서울특별시교육청 | |
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11월 |
23(수) |
경기도교육청 |
17(목) |
대학수학능력시험 |
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12월 |
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횟수 |
학년별 3 회 |
총 6 회 | ||
모의고사(전국연합학력평가) 출제범위
각 학년별 모의고사 시험범위는 다음과 같습니다.
- 1학년
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영역(과목) |
3월 |
6월 |
9월 |
11월 | |
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국어 |
중학교 전범위 |
6월 수준에 맞추어 출제- 국어Ⅰ에서 출제 - |
9월 수준에 맞추어 출제- 국어Ⅰ, 국어Ⅱ에서 출제 - |
11월 수준에 맞추어 출제- 국어Ⅰ, 국어Ⅱ에서 출제 - | |
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수학 |
6월 수준에 맞추어 출제[수학Ⅰ] Ⅱ. 방정식과 부등식까지 |
9월 수준에 맞추어 출제[수학Ⅰ] 전범위, [수학II] Ⅰ. 집합과 명제까지(절대부등식 제외) |
11월 수준에 맞추어 출제[수학Ⅰ] 전범위 [수학II] Ⅲ. 수열1. 등차수열과 등비수열까지 | ||
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영어 |
6월 수준에 맞추어 출제- 실용영어Ⅰ, 실용 영어 회화, 실용 영어 독해와 작문에서 출제 - |
9월 수준에 맞추어 출제- 실용영어Ⅰ, 실용 영어 회화, 실용 영어 독해와 작문에서 출제 - |
11월 수준에 맞추어 출제- 실용영어Ⅱ, 실용 영어 회화, 실용 영어 독해와 작문 - | ||
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한국사 |
Ⅱ. 고려 귀족 사회의 형성과 변천- 중학교 역사 교육과정 반영 - |
Ⅲ. 조선 유교 사회의 성립과 변화- 중학교 역사 교육과정 반영 - |
Ⅴ. 일제의 강점과 민족 운동의 전개- 중학교 역사 교육과정 반영 - | ||
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탐구 |
도덕 |
생활과 윤리'에서 출제II-5. 친구 ⋅ 이웃 관계의 윤리 |
생활과 윤리'에서 출제Ⅳ-1. 사회의 도덕성과 사회 윤리 |
생활과 윤리'에서 출제Ⅴ-2. 종교와 윤리 | |
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사회(지리) |
중학교 전범위+사회 III-1. 고령화와 생애 설계 |
중학교 전범위+사회 IV-1. 과학기술의 발달과 정보화 |
중학교 전범위+사회 V-2. 지구촌과 지속가능한 발전 | ||
|
사회(일반사회) |
중학교 전범위+사회 III-1. 고령화와 생애 설계 |
중학교 전범위+사회 IV-1. 과학기술의 발달과 정보화 |
중학교 전범위+사회 V-2. 지구촌과 지속가능한 발전 | ||
|
과학(물리) |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅲ-1. 생명의 탄생 |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅳ. 정보통신과 신소재 |
중학교 과정(심화*) + 과학Ⅵ-2. 탄소순환과 기후변화 | ||
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과학(화학) |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅲ-1. 생명의 탄생 |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅳ. 정보통신과 신소재 |
중학교 과정(심화*) + 과학Ⅵ-2. 탄소순환과 기후변화 | ||
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과학(생명과학) |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅲ-1. 생명의 탄생 |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅳ. 정보통신과 신소재 |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅵ-2. 탄소순환과 기후변화 | ||
|
과학(지구과학) |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅲ-1. 생명의 탄생 |
중학교 과정(심화*) + 과학 Ⅳ. 정보통신과 신소재 |
중학교 과정(심화*) + 과학Ⅵ-2. 탄소순환과 기후변화 | ||
* 출제 범위는 교육과정 순서에 의한 최종 단원을 나타내며, 처음부터 누적임.
* 탐구 영역의 과학 과목은 출제 범위에서 해당 과목 내용 요소를 출제하며, 중학교 과정의 심화는 해당 과목Ⅰ 수준과 공통된 학습 주제를 연계하여 출제함을 의미함
* 출제 과목 및 범위는 추후 조정될 수 있음.
- 2학년
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영역(과목) |
3월 |
6월 |
9월 |
11월 | |
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국어 |
공통 |
1학년 국어 전범위 |
6월 수준에 맞추어 출제 (화법과작문,독서와문법,문학) |
9월 수준에 맞추어 출제 (화법과작문,독서와문법,문학) |
11월 수준에 맞추어 출제 (화법과작문,독서와문법,문학) |
|
수학 |
가 |
[수학I], [수학II] 전범위 |
[수학II] 전범위 [미적분Ⅰ] Ⅱ. 함수의 극한과 연속까지 |
[수학II] 전범위 [미적분Ⅰ] 전범위 |
[미적분Ⅰ] 전범위 [미적분Ⅱ]Ⅱ.삼각함수까지 |
|
나 |
[수학I], [수학II] 전범위 |
[수학Ⅱ] 전범위 [미적분Ⅰ]Ⅱ.함수의극한과연속까지 |
[수학Ⅱ] 전범위 [미적분Ⅰ]Ⅲ.미분법2.도함수까지 |
[수학Ⅱ] 전범위 [미적분Ⅰ] Ⅳ. 적분법 1. 부정적분까지 | |
|
영어 |
공통 |
1학년 영어 전범위 |
6월 수준에 맞추어 출제 (영어Ⅰ) |
9월 수준에 맞추어 출제 (영어Ⅰ) |
11월 수준에 맞추어 출제 (실용영어회화,영어Ⅰ,영어독해와작문,) |
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사회 탐구 |
생활과윤리 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -생활과윤리- |
Ⅲ. 과학 기술∙환경∙정보윤리 |
Ⅳ. 사회 윤리와 직업 윤리 |
Ⅴ. 문화와 윤리 |
|
윤리와사상 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -윤리와사상- |
Ⅱ. 동양과 한국 윤리사상 |
III. 서양 윤리사상 4.목적론적윤리와의무론적윤리 |
Ⅳ. 사회 사상 | |
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한국사 |
전범위 |
Ⅱ. 고려 귀족사회의 형성과 변천 |
III. 조선 유교사회의 성립과 변화 |
Ⅴ. 일제의 강점과 민족운동의 전개 | |
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한국지리 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -고1사회포함- |
Ⅲ. 기후 환경의 변화 1.우리나라의기후특성과주민생활 |
Ⅴ. 생산과 소비 공간의 변화 2. 농업 |
Ⅶ. 다양한 우리 국토 | |
|
세계지리 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -고1사회포함- |
Ⅲ. 세계 여러 지역의 문화적 다양성 2.종교의분포와확산 |
Ⅳ. 변화하는 세계의 인구와 도시 2.인구이동과지역변화 |
Ⅴ. 경제활동의 세계화 | |
|
동아시아사 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -동아시아사- |
Ⅲ. 국제 관계의 변화와 지배층의 재편 |
Ⅳ. 동아시아 사회의 지속과 변화 |
Ⅴ. 근대 국가 수립의 모색 | |
|
세계사 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -세계사- |
Ⅲ. 지역 세계의 재편과 성장 |
Ⅳ. 지역 세계의 통합과 세계적 교역망 |
Ⅴ. 서양 국민 국가의 형성과 산업화 | |
|
법과정치 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -고1사회포함- |
Ⅲ. 헌법의 기본 원리 |
Ⅳ. 개인생활과 법 2.권리의침해와구제 |
Ⅴ. 사회생활과 법 | |
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경제 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -고1사회포함- |
Ⅲ. 시장과 경제 활동 2.시장가격의결정과변동 |
Ⅳ. 국민 경제의 이해 2. 국민 경제 순환과 경제 성장 |
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제 | |
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사회·문화 |
전범위(3월 수준에 맞춰) -고1사회포함- |
Ⅲ. 문화와 사회 |
Ⅳ. 사회 계층과 불평등 |
Ⅴ. 일상 생활과 사회 제도 | |
|
과학 탐구 |
물리I |
고1 과학 전범위 |
II. 물질과 전자기장 1.전자기장까지 |
III. 정보와 통신 1.소리와빛까지 |
Ⅳ. 에너지 1.에너지의발생까지 |
|
화학I |
Ⅱ. 개성있는 원소 |
Ⅲ. 아름다운 분자세계 2.화학결합까지 |
Ⅳ. 닮은꼴 화학 반응 1.산화환원까지 | ||
|
생명과학I |
II. 세포와 생명의 연속성 |
III. 항상성과 건강 2. 항상성과 몸의 조절까지 |
Ⅳ. 자연 속의 인간 1.생태계의구성과기능까지 | ||
|
지구과학I |
Ⅱ. 생동하는 지구 1.고체지구의변화까지 |
Ⅲ. 위기의 지구 1.환경오염까지 |
Ⅳ. 다가오는 우주 1.천체관측까지 | ||
|
직업 탐구 |
농업이해 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
|
농업기초기술 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
공업일반 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
기초제도 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
상업경제 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
회계원리 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
해양의 이해 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
수산·해운산업기초 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
인간발달 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
생활 서비스 산업의 이해 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전범위 | |
|
제2외국어 및 한문 |
독일어I |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전체 12개 단원일 때, 8단원 정도 |
|
프랑스어I |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전체 12개 단원일 때, 8단원 정도 | |
|
스페인어I |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전체 12개 단원일 때, 8단원 정도 | |
|
중국어I |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전체 12개 단원일 때 8단원 정도 | |
|
일본어I |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전체 10개 단원일 때, 7단원 정도 | |
|
러시아I |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전체 12개 단원일 때, 8단원 정도 | |
|
기초베트남어 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
미실시 | |
|
아랍어 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
미실시 | |
|
한문 |
미실시 |
미실시 |
미실시 |
전체 10개 단원일 때, 7단원 정도 | |
* 출제범위는 교육과정 순서의 최종단원을 나타내며, 처음부터 누적임. 6월 및 9월 시행 일부 과목의 출제범위에 1학년 내용 포함 가능
* 출제범위는추후조정될수있음
- 3학년
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영역(과목) |
3월 |
4월 |
수능 6월 모의평가 <평가원> |
7월 |
수능 9월 모의평가 <평가원> |
10월 | ||
|
국어 |
공통 |
1,2학년 전범위 |
전 범위(화법과 작문, 독서와 문법, 문학) |
전 범위(화법과 작문, 독서와 문법, 문학) |
전 범위(화법과 작문, 독서와 문법, 문학) |
전 범위(화법과 작문, 독서와 문법, 문학) |
전 범위(화법과 작문, 독서와 문법, 문학) | |
|
수학 |
가형 |
[미적분Ⅱ] 전범위[확률과 통계] 조합[기하와 벡터] |
[미적분Ⅱ] 전범위[확률과 통계] 확률[기하와 벡터] 평면벡터 |
[미적분Ⅱ] 전범위[확률과통계] 확률[기하와벡터] 평면벡터 |
[미적분Ⅱ] 전범위[확률과 통계] Ⅲ. 통계. 1. 확률분포[기하와 벡터] Ⅲ. 공간도형 |
전 범위(미적분Ⅱ, 확률과통계, 기하와벡터) |
전 범위(미적분Ⅱ, 확률과통계, 기하와벡터) | |
|
나형 |
[수학Ⅱ] 전범위[미적분Ⅰ] 수열의 극한[확률과 통계] 순열과 조합 |
[수학Ⅱ] 전범위[미적분Ⅰ] 수열의 함수와 극한[확률과 통계] 확률 |
[수학Ⅱ] 전범위[미적분Ⅰ] 다항함수와미분법[확률과통계] 확률 |
[수학Ⅱ] 전범위[미적분Ⅰ] 전범위[확률과 통계] Ⅲ. 통계. 1. 확률분포 |
전 범위(수학Ⅱ, 미적분Ⅰ, 확률과통계) |
전 범위(수학Ⅱ, 미적분Ⅰ, 확률과통계) | ||
|
영어 |
공통 |
1,2학년 전범위 |
전범위(영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
전범위(영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
전범위(영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
전범위(영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
전범위(영어Ⅰ, 영어Ⅱ) | |
|
한국사 |
공통 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | |
|
사회탐구 |
생활과윤리 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | |
|
윤리와사상 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
한국지리 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
세계지리 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
동아시아사 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
세계사 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
법과정치 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
경제 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
사회·문화 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
과학탐구 |
물리I |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 | |
|
물리2 |
미실시 |
I. 운동과 에너지 |
III. 파동과 빛1. 파동의 발생과 전달 |
Ⅲ. 파동과 빛 |
전 범위 |
전 범위 | ||
|
화학I |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 |
전 범위 | ||
|
화학2 |
미실시 |
Ⅱ. 물질 변화와 에너지1. 반응열 |
Ⅲ. 화학평형1. 평형의 원리 |
Ⅲ. 화학 평형 |
전 범위 |
전 범위 | ||
|
생명과학I |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전 범위 | ||
|
생명과학2 |
미실시 |
I. 세포와 물질대사 |
II. 유전자와 생명공학1. 유전자와 형질 발현 |
III. 생물의 진화2. 생물의 다양성과 분류 |
전범위 |
전 범위 | ||
|
지구과학I |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 |
전범위 | ||
|
지구과학2 |
미실시 |
II. 지구의 변동과 역사2. 지구의 역사 |
Ⅲ. 대기와 해양의 운동과 상호작용2. 해수의 운동과 순환 |
Ⅳ. 천체와 우주1. 별의 특성 |
전범위 |
전범위 | ||
|
직업탐구 |
농생명산업 |
농업이해 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 |
|
농업기초기술 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
공업 |
공업입문 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | |
|
기초제도 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
상업정보 |
상업경제 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | |
|
회계원리 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
수산·해운 |
해양일반 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | |
|
수산·해운정보처리 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
가사·실업 |
인간발달 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | |
|
컴퓨터일반 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
제2외국어및한문 |
독일어I |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | |
|
프랑스어I |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
스페인어I |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
중국어I |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
일본어I |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
러시아I |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
|
기초베트남어 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
미실시 | ||
|
아랍어 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
미실시 | ||
|
한문 |
미실시 |
미실시 |
전범위 |
미실시 |
전범위 |
전범위 | ||
* 출제범위는 교육과정 순서에 의한 최종단원을 나타내며, 처음부터 누적임
* 출제 범위는 추후 조정될 수 있음
